說明：

一、目的：培養學生閱讀習慣，提升閱讀素養，領略閱讀帶來的樂趣與自信，進而培養終身學習之能力，並塑造優良閱讀環境之校園文化。

二、實施對象：國中部七、八年級學生。

三、實施時間：除段考前一週與段考週，每週三早自習實施。(9/13、9/20、9/27、10/18、10/25、11/1、11/15、12/6、12/13、12/20、12/27、3/6、3/13、4/3、4/10、4/17、4/24、5/15、5/29、6/5)

四、實施地點：各班教室。

五、閱讀素材：圖書館提供之團體箱書(一學年安排6次箱書交換，如下表)，或由老師、學生自由選擇之適當課外讀物，可事先至圖書館借閱。

    七年級：

    八年級：

六、實施方式：以下方式可擇一實施之：

1. 1.    個人於座位安靜閱讀。
   2.    舉行班級讀書會，向全班分享。
   3.    老師或同學導讀。
   4.    其他形式之閱讀交流。

七、成果與獎勵：

1.成果：由資訊股長負責完成填寫「晨讀紀錄表」，並由導師檢核批閱，與箱書一同交回圖書館。

2.班級獎勵：每次晨讀會列入評分，評分表現優良得3分、良好得2分、普通得1分、未晨讀或不守秩序得0分(經糾正有改善得1分)。期末會統計積分，積分高的班級將頒發獎狀和獎品，以資鼓勵。

3.個人獎勵：學生閱讀後可書寫閱讀心得學習單，經導師檢核批閱與圖書館核章，優良學生將頒發獎狀以資鼓勵。